▶ 調査レポート

機械式知育玩具の世界市場2024:メーカー別、地域別、タイプ・用途別

• 英文タイトル:Global Mechanical Educational Toys Market 2024 by Manufacturers, Regions, Type and Application, Forecast to 2030

Global Mechanical Educational Toys Market 2024 by Manufacturers, Regions, Type and Application, Forecast to 2030「機械式知育玩具の世界市場2024:メーカー別、地域別、タイプ・用途別」(市場規模、市場予測)調査レポートです。• レポートコード:MRC24BR-AG39875
• 出版社/出版日:GlobalInfoResearch / 2024年7月
• レポート形態:英語、PDF、約100ページ
• 納品方法:Eメール(納期:3日)
• 産業分類:消費財
• 販売価格(消費税別)
  Single User¥504,600 (USD3,480)▷ お問い合わせ
  Multi User¥756,900 (USD5,220)▷ お問い合わせ
  Enterprise License¥1,009,200 (USD6,960)▷ お問い合わせ
• ご注文方法:お問い合わせフォーム記入又はEメールでご連絡ください。
• お支払方法:銀行振込(納品後、ご請求書送付)
レポート概要

GlobalInfoResearch社の最新調査によると、世界の機械式知育玩具市場規模は2023年にxxxx米ドルと評価され、2030年までに年平均xxxx%でxxxx米ドルに成長すると予測されています。

本レポートは、世界の機械式知育玩具市場に関する詳細かつ包括的な分析です。メーカー別、地域別・国別、タイプ別、用途別の定量分析および定性分析を行っています。市場は絶え間なく変化しているため、本レポートでは競争、需給動向、多くの市場における需要の変化に影響を与える主な要因を調査しています。選定した競合企業の会社概要と製品例、および選定したいくつかのリーダー企業の2024年までの市場シェア予測を掲載しています。

*** 主な特徴 ***

機械式知育玩具の世界市場規模および予測:消費金額(百万ドル)、販売数量、平均販売価格、2019-2030年

機械式知育玩具の地域別・国別の市場規模および予測:消費金額(百万ドル)、販売数量、平均販売価格、2019-2030年

機械式知育玩具のタイプ別・用途別の市場規模および予測:消費金額(百万ドル)、販売数量、平均販売価格、2019-2030年

機械式知育玩具の世界主要メーカーの市場シェア、売上高(百万ドル)、販売数量、平均販売単価、2019-2024年

本レポートの主な目的は以下の通りです:

– 世界および主要国の市場規模を把握する
– 機械式知育玩具の成長の可能性を分析する
– 各製品と最終用途市場の将来成長を予測する
– 市場に影響を与える競争要因を分析する

本レポートでは、世界の機械式知育玩具市場における主要企業を、会社概要、販売数量、売上高、価格、粗利益率、製品ポートフォリオ、地理的プレゼンス、主要動向などのパラメータに基づいて紹介しています。本調査の対象となる主要企業には、Lego、TOP TOY、ROKR、Guangzhou Tudao Information Technology、Mattel、Hasbro、Spin Master、Fat Brain Toys、VERDES Innovations SA、DaYan Cube、Cube4you、MoYu、GAN Cube、QiYi MoFangGe、Melissa & Doug、Learning Resources、Takara Tomyなどが含まれます。

また、本レポートは市場の促進要因、阻害要因、機会、新製品の発売や承認に関する重要なインサイトを提供します。

*** 市場セグメンテーション

機械式知育玩具市場はタイプ別と用途別に区分されます。セグメント間の成長については2019-2030年の期間においてタイプ別と用途別の消費額の正確な計算と予測を数量と金額で提供します。この分析は、適格なニッチ市場をターゲットとすることでビジネスを拡大するのに役立ちます。

[タイプ別市場セグメント]
組み立てブロック、模型教室、変圧器、ルービックキューブ、その他

[用途別市場セグメント]
オンライン販売、オフライン販売

[主要プレーヤー]
Lego、TOP TOY、ROKR、Guangzhou Tudao Information Technology、Mattel、Hasbro、Spin Master、Fat Brain Toys、VERDES Innovations SA、DaYan Cube、Cube4you、MoYu、GAN Cube、QiYi MoFangGe、Melissa & Doug、Learning Resources、Takara Tomy

[地域別市場セグメント]
– 北米(アメリカ、カナダ、メキシコ)
– ヨーロッパ(ドイツ、フランス、イギリス、ロシア、イタリア、その他)
– アジア太平洋(中国、日本、韓国、インド、東南アジア、オーストラリア)
– 南米(ブラジル、アルゼンチン、コロンビア、その他)
– 中東・アフリカ(サウジアラビア、UAE、エジプト、南アフリカ、その他)

※本レポートの内容は、全15章で構成されています。

第1章では、機械式知育玩具の製品範囲、市場概要、市場推計の注意点、基準年について説明する。

第2章では、2019年から2024年までの機械式知育玩具の価格、販売数量、売上、世界市場シェアとともに、機械式知育玩具のトップメーカーのプロフィールを紹介する。

第3章では、機械式知育玩具の競争状況、販売数量、売上、トップメーカーの世界市場シェアを景観対比によって強調的に分析する。

第4章では、機械式知育玩具の内訳データを地域レベルで示し、2019年から2030年までの地域別の販売数量、消費量、成長を示す。

第5章と第6章では、2019年から2030年まで、タイプ別、用途別に売上高を区分し、タイプ別、用途別の売上高シェアと成長率を示す。

第7章、第8章、第9章、第10章、第11章では、2019年から2024年までの世界の主要国の販売数量、消費量、市場シェアとともに、国レベルでの販売データを分析する。2025年から2030年までの機械式知育玩具の市場予測は販売量と売上をベースに地域別、タイプ別、用途別で掲載する。

第12章、市場ダイナミクス、促進要因、阻害要因、トレンド、ポーターズファイブフォース分析。

第13章、機械式知育玩具の主要原材料、主要サプライヤー、産業チェーン。

第14章と第15章では、機械式知育玩具の販売チャネル、販売代理店、顧客、調査結果と結論について説明する。

レポート目次

1 市場概要
1.1 製品の概要と範囲
1.2 市場推定と基準年
1.3 タイプ別市場分析
1.3.1 概要:世界の機械式知育玩具のタイプ別消費額:2019年対2023年対2030年
組み立てブロック、模型教室、変圧器、ルービックキューブ、その他
1.4 用途別市場分析
1.4.1 概要:世界の機械式知育玩具の用途別消費額:2019年対2023年対2030年
オンライン販売、オフライン販売
1.5 世界の機械式知育玩具市場規模と予測
1.5.1 世界の機械式知育玩具消費額(2019年対2023年対2030年)
1.5.2 世界の機械式知育玩具販売数量(2019年-2030年)
1.5.3 世界の機械式知育玩具の平均価格(2019年-2030年)

2 メーカープロフィール
※掲載企業リスト:Lego、TOP TOY、ROKR、Guangzhou Tudao Information Technology、Mattel、Hasbro、Spin Master、Fat Brain Toys、VERDES Innovations SA、DaYan Cube、Cube4you、MoYu、GAN Cube、QiYi MoFangGe、Melissa & Doug、Learning Resources、Takara Tomy
Company A
Company Aの詳細
Company Aの主要事業
Company Aの機械式知育玩具製品およびサービス
Company Aの機械式知育玩具の販売数量、平均価格、売上高、粗利益率、市場シェア(2019-2024)
Company Aの最近の動向/最新情報
Company B
Company Bの詳細
Company Bの主要事業
Company Bの機械式知育玩具製品およびサービス
Company Bの機械式知育玩具の販売数量、平均価格、売上高、粗利益率、市場シェア(2019-2024)
Company Bの最近の動向/最新情報

3 競争環境:メーカー別機械式知育玩具市場分析
3.1 世界の機械式知育玩具のメーカー別販売数量(2019-2024)
3.2 世界の機械式知育玩具のメーカー別売上高(2019-2024)
3.3 世界の機械式知育玩具のメーカー別平均価格(2019-2024)
3.4 市場シェア分析(2023年)
3.4.1 機械式知育玩具のメーカー別売上および市場シェア(%):2023年
3.4.2 2023年における機械式知育玩具メーカー上位3社の市場シェア
3.4.3 2023年における機械式知育玩具メーカー上位6社の市場シェア
3.5 機械式知育玩具市場:全体企業フットプリント分析
3.5.1 機械式知育玩具市場:地域別フットプリント
3.5.2 機械式知育玩具市場:製品タイプ別フットプリント
3.5.3 機械式知育玩具市場:用途別フットプリント
3.6 新規参入企業と参入障壁
3.7 合併、買収、契約、提携

4 地域別消費分析
4.1 世界の機械式知育玩具の地域別市場規模
4.1.1 地域別機械式知育玩具販売数量(2019年-2030年)
4.1.2 機械式知育玩具の地域別消費額(2019年-2030年)
4.1.3 機械式知育玩具の地域別平均価格(2019年-2030年)
4.2 北米の機械式知育玩具の消費額(2019年-2030年)
4.3 欧州の機械式知育玩具の消費額(2019年-2030年)
4.4 アジア太平洋の機械式知育玩具の消費額(2019年-2030年)
4.5 南米の機械式知育玩具の消費額(2019年-2030年)
4.6 中東・アフリカの機械式知育玩具の消費額(2019年-2030年)

5 タイプ別市場セグメント
5.1 世界の機械式知育玩具のタイプ別販売数量(2019年-2030年)
5.2 世界の機械式知育玩具のタイプ別消費額(2019年-2030年)
5.3 世界の機械式知育玩具のタイプ別平均価格(2019年-2030年)

6 用途別市場セグメント
6.1 世界の機械式知育玩具の用途別販売数量(2019年-2030年)
6.2 世界の機械式知育玩具の用途別消費額(2019年-2030年)
6.3 世界の機械式知育玩具の用途別平均価格(2019年-2030年)

7 北米市場
7.1 北米の機械式知育玩具のタイプ別販売数量(2019年-2030年)
7.2 北米の機械式知育玩具の用途別販売数量(2019年-2030年)
7.3 北米の機械式知育玩具の国別市場規模
7.3.1 北米の機械式知育玩具の国別販売数量(2019年-2030年)
7.3.2 北米の機械式知育玩具の国別消費額(2019年-2030年)
7.3.3 アメリカの市場規模・予測(2019年-2030年)
7.3.4 カナダの市場規模・予測(2019年-2030年)
7.3.5 メキシコの市場規模・予測(2019年-2030年)

8 欧州市場
8.1 欧州の機械式知育玩具のタイプ別販売数量(2019年-2030年)
8.2 欧州の機械式知育玩具の用途別販売数量(2019年-2030年)
8.3 欧州の機械式知育玩具の国別市場規模
8.3.1 欧州の機械式知育玩具の国別販売数量(2019年-2030年)
8.3.2 欧州の機械式知育玩具の国別消費額(2019年-2030年)
8.3.3 ドイツの市場規模・予測(2019年-2030年)
8.3.4 フランスの市場規模・予測(2019年-2030年)
8.3.5 イギリスの市場規模・予測(2019年-2030年)
8.3.6 ロシアの市場規模・予測(2019年-2030年)
8.3.7 イタリアの市場規模・予測(2019年-2030年)

9 アジア太平洋市場
9.1 アジア太平洋の機械式知育玩具のタイプ別販売数量(2019年-2030年)
9.2 アジア太平洋の機械式知育玩具の用途別販売数量(2019年-2030年)
9.3 アジア太平洋の機械式知育玩具の地域別市場規模
9.3.1 アジア太平洋の機械式知育玩具の地域別販売数量(2019年-2030年)
9.3.2 アジア太平洋の機械式知育玩具の地域別消費額(2019年-2030年)
9.3.3 中国の市場規模・予測(2019年-2030年)
9.3.4 日本の市場規模・予測(2019年-2030年)
9.3.5 韓国の市場規模・予測(2019年-2030年)
9.3.6 インドの市場規模・予測(2019年-2030年)
9.3.7 東南アジアの市場規模・予測(2019年-2030年)
9.3.8 オーストラリアの市場規模・予測(2019年-2030年)

10 南米市場
10.1 南米の機械式知育玩具のタイプ別販売数量(2019年-2030年)
10.2 南米の機械式知育玩具の用途別販売数量(2019年-2030年)
10.3 南米の機械式知育玩具の国別市場規模
10.3.1 南米の機械式知育玩具の国別販売数量(2019年-2030年)
10.3.2 南米の機械式知育玩具の国別消費額(2019年-2030年)
10.3.3 ブラジルの市場規模・予測(2019年-2030年)
10.3.4 アルゼンチンの市場規模・予測(2019年-2030年)

11 中東・アフリカ市場
11.1 中東・アフリカの機械式知育玩具のタイプ別販売数量(2019年-2030年)
11.2 中東・アフリカの機械式知育玩具の用途別販売数量(2019年-2030年)
11.3 中東・アフリカの機械式知育玩具の国別市場規模
11.3.1 中東・アフリカの機械式知育玩具の国別販売数量(2019年-2030年)
11.3.2 中東・アフリカの機械式知育玩具の国別消費額(2019年-2030年)
11.3.3 トルコの市場規模・予測(2019年-2030年)
11.3.4 エジプトの市場規模推移と予測(2019年-2030年)
11.3.5 サウジアラビアの市場規模・予測(2019年-2030年)
11.3.6 南アフリカの市場規模・予測(2019年-2030年)

12 市場ダイナミクス
12.1 機械式知育玩具の市場促進要因
12.2 機械式知育玩具の市場抑制要因
12.3 機械式知育玩具の動向分析
12.4 ポーターズファイブフォース分析
12.4.1 新規参入者の脅威
12.4.2 サプライヤーの交渉力
12.4.3 買い手の交渉力
12.4.4 代替品の脅威
12.4.5 競争上のライバル関係

13 原材料と産業チェーン
13.1 機械式知育玩具の原材料と主要メーカー
13.2 機械式知育玩具の製造コスト比率
13.3 機械式知育玩具の製造プロセス
13.4 産業バリューチェーン分析

14 流通チャネル別出荷台数
14.1 販売チャネル
14.1.1 エンドユーザーへの直接販売
14.1.2 代理店
14.2 機械式知育玩具の主な流通業者
14.3 機械式知育玩具の主な顧客

15 調査結果と結論

16 付録
16.1 調査方法
16.2 調査プロセスとデータソース
16.3 免責事項

*** 表一覧 ***

・世界の機械式知育玩具のタイプ別消費額(百万米ドル、2019年対2023年対2030年)
・世界の機械式知育玩具の用途別消費額(百万米ドル、2019年対2023年対2030年)
・世界の機械式知育玩具のメーカー別販売数量
・世界の機械式知育玩具のメーカー別売上高
・世界の機械式知育玩具のメーカー別平均価格
・機械式知育玩具におけるメーカーの市場ポジション(ティア1、ティア2、ティア3)
・主要メーカーの本社と機械式知育玩具の生産拠点
・機械式知育玩具市場:各社の製品タイプフットプリント
・機械式知育玩具市場:各社の製品用途フットプリント
・機械式知育玩具市場の新規参入企業と参入障壁
・機械式知育玩具の合併、買収、契約、提携
・機械式知育玩具の地域別販売量(2019-2030)
・機械式知育玩具の地域別消費額(2019-2030)
・機械式知育玩具の地域別平均価格(2019-2030)
・世界の機械式知育玩具のタイプ別販売量(2019-2030)
・世界の機械式知育玩具のタイプ別消費額(2019-2030)
・世界の機械式知育玩具のタイプ別平均価格(2019-2030)
・世界の機械式知育玩具の用途別販売量(2019-2030)
・世界の機械式知育玩具の用途別消費額(2019-2030)
・世界の機械式知育玩具の用途別平均価格(2019-2030)
・北米の機械式知育玩具のタイプ別販売量(2019-2030)
・北米の機械式知育玩具の用途別販売量(2019-2030)
・北米の機械式知育玩具の国別販売量(2019-2030)
・北米の機械式知育玩具の国別消費額(2019-2030)
・欧州の機械式知育玩具のタイプ別販売量(2019-2030)
・欧州の機械式知育玩具の用途別販売量(2019-2030)
・欧州の機械式知育玩具の国別販売量(2019-2030)
・欧州の機械式知育玩具の国別消費額(2019-2030)
・アジア太平洋の機械式知育玩具のタイプ別販売量(2019-2030)
・アジア太平洋の機械式知育玩具の用途別販売量(2019-2030)
・アジア太平洋の機械式知育玩具の国別販売量(2019-2030)
・アジア太平洋の機械式知育玩具の国別消費額(2019-2030)
・南米の機械式知育玩具のタイプ別販売量(2019-2030)
・南米の機械式知育玩具の用途別販売量(2019-2030)
・南米の機械式知育玩具の国別販売量(2019-2030)
・南米の機械式知育玩具の国別消費額(2019-2030)
・中東・アフリカの機械式知育玩具のタイプ別販売量(2019-2030)
・中東・アフリカの機械式知育玩具の用途別販売量(2019-2030)
・中東・アフリカの機械式知育玩具の国別販売量(2019-2030)
・中東・アフリカの機械式知育玩具の国別消費額(2019-2030)
・機械式知育玩具の原材料
・機械式知育玩具原材料の主要メーカー
・機械式知育玩具の主な販売業者
・機械式知育玩具の主な顧客

*** 図一覧 ***

・機械式知育玩具の写真
・グローバル機械式知育玩具のタイプ別売上(百万米ドル)
・グローバル機械式知育玩具のタイプ別売上シェア、2023年
・グローバル機械式知育玩具の用途別消費額(百万米ドル)
・グローバル機械式知育玩具の用途別売上シェア、2023年
・グローバルの機械式知育玩具の消費額(百万米ドル)
・グローバル機械式知育玩具の消費額と予測
・グローバル機械式知育玩具の販売量
・グローバル機械式知育玩具の価格推移
・グローバル機械式知育玩具のメーカー別シェア、2023年
・機械式知育玩具メーカー上位3社(売上高)市場シェア、2023年
・機械式知育玩具メーカー上位6社(売上高)市場シェア、2023年
・グローバル機械式知育玩具の地域別市場シェア
・北米の機械式知育玩具の消費額
・欧州の機械式知育玩具の消費額
・アジア太平洋の機械式知育玩具の消費額
・南米の機械式知育玩具の消費額
・中東・アフリカの機械式知育玩具の消費額
・グローバル機械式知育玩具のタイプ別市場シェア
・グローバル機械式知育玩具のタイプ別平均価格
・グローバル機械式知育玩具の用途別市場シェア
・グローバル機械式知育玩具の用途別平均価格
・米国の機械式知育玩具の消費額
・カナダの機械式知育玩具の消費額
・メキシコの機械式知育玩具の消費額
・ドイツの機械式知育玩具の消費額
・フランスの機械式知育玩具の消費額
・イギリスの機械式知育玩具の消費額
・ロシアの機械式知育玩具の消費額
・イタリアの機械式知育玩具の消費額
・中国の機械式知育玩具の消費額
・日本の機械式知育玩具の消費額
・韓国の機械式知育玩具の消費額
・インドの機械式知育玩具の消費額
・東南アジアの機械式知育玩具の消費額
・オーストラリアの機械式知育玩具の消費額
・ブラジルの機械式知育玩具の消費額
・アルゼンチンの機械式知育玩具の消費額
・トルコの機械式知育玩具の消費額
・エジプトの機械式知育玩具の消費額
・サウジアラビアの機械式知育玩具の消費額
・南アフリカの機械式知育玩具の消費額
・機械式知育玩具市場の促進要因
・機械式知育玩具市場の阻害要因
・機械式知育玩具市場の動向
・ポーターズファイブフォース分析
・機械式知育玩具の製造コスト構造分析
・機械式知育玩具の製造工程分析
・機械式知育玩具の産業チェーン
・販売チャネル: エンドユーザーへの直接販売 vs 販売代理店
・直接チャネルの長所と短所
・間接チャネルの長所と短所
・方法論
・調査プロセスとデータソース
【機械式知育玩具について】

機械式知育玩具は、子供たちが遊びながら学ぶための道具として、特に物理学や工学、数学、論理的思考などの基礎的な概念を理解することを目的としています。これらの玩具は、手先の器用さを養ったり、創造力を刺激したりするだけでなく、問題解決能力や協調性を育む役割も果たしています。

まず、機械式知育玩具の定義について考えてみましょう。これらの玩具は、一般に機械や装置の原理を基にした構造を持ち、子供が自分自身で組み立てたり操作したりできることが特徴です。プラスチックや金属、木材などのさまざまな材質が使われており、耐久性や安全性を重視しつつ、視覚的にも楽しめるデザインが施されています。

特徴としては、まずその教育的側面が挙げられます。機械式知育玩具は、子供が遊ぶ中で自然に学びを体験することを促進します。例えば、重力や摩擦、運動の法則などの科学的概念を体感することで、理論的な知識を実践的に理解することができます。また、これらの玩具は、通常の遊びの中で試行錯誤を繰り返すことを奨励し、失敗から学ぶ姿勢を育む一助ともなります。

さらに、機械式知育玩具には多くの種類があります。代表的なものとしては、ギアやプーリーを用いた動作を実現する玩具、電池や風を利用して動くロボットキット、またはレゴやマグフォーマーのような組み立て式のものが挙げられます。これらの玩具は、子供が使うことでポピュラリティを得ており、それぞれが異なる学習目的を持っています。たとえば、ギアを組み合わせることで物理的な力の伝わり方を理解することができますし、ロボットキットを使うことでプログラミングの基礎を学べることもあります。

用途については、教育機関や家庭での学習支援としての利用が一般的です。学校の授業では、理科や算数の補助教材として活用されることが多く、特にSTEM教育(科学、技術、工学、数学)の一環として重要視されています。家庭では、親子でのコミュニケーションのツールとして使われることもあり、一緒に遊ぶことで親子の絆を深める手段となります。また、保育園や幼稚園の施設でも、集団遊びを通じて社会性を養う道具として広がりを見せています。

関連技術としては、ロボット工学やメカトロニクスが挙げられます。これらの技術が進化するにつれて、より複雑な動作やインタラクションが可能になっています。たとえば、プログラミングを用いたロボットキットでは、子供たちが自らコードを書き、ロボットを動かすことで、より一層の学びを得ることができます。こうした体験は、21世紀におけるデジタルリテラシーの向上にも寄与します。

また、近年では3Dプリンティング技術の発展により、子供たちが自分たちで玩具をデザインして作成する機会も増えています。これにより、創造力や論理的思考をさらに深めることができるでしょう。子供が自らの手で物を作り上げる過程は、自信を育むとともに、実際の工作やデザインのプロセスを学ぶ良い機会となります。

まとめとして、機械式知育玩具は、遊びの中で自然にさまざまな学びを体験できる貴重な道具です。物理学や工学の原理を学ぶことだけでなく、創造性や協調性を育む役割も持ち合わせています。学ぶことが楽しいと思える経験を提供することで、子供たちの未来に対する興味や関心を引き出すことができるのです。このような玩具は、今後もますます進化し、より多くの子供たちに新しい学びの機会を提供することが期待されます。技術の進歩がもたらす新しい可能性を受け入れつつ、教育の現場でその意義を再確認し続けることが求められています。